人教版小学语文四年级上册期末测试卷是王老师整理的历年的期末测试卷大家可以提前测试一下！
一　看拼音，写词语。　（每词1分，共10分)
二　形近字组词　。（每空１分，共8分）
凝（         ）      拆（         ）        租（         ）      核（         ）

疑（         ）      折（         ）        祖（         ）      刻（         ）

三　照样子写四字词语。（每横线0.5分，共2分）
千军万马 （含有数字的）
草翠花开 （描写景物的）
四  在原句上修改病句　。（每题2分，共4 分）
1 昨天下午，下了一整夜的大雪。
2 我们要养成按时完成作业的好风气。
1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
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4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句） _______________________________________
5．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（拟人句） ________________________________________
五  按要求写句子。　（每题2分，共4分）
1一排排搭石联结着乡亲们美好的情感 。（缩句）
2 刘翔跑得真快，就像                                         。（补充成比喻句）

六　整理乱句。（每空1分，共5分）
（   ）不一会儿，他们把冬瓜送到了菜场。
（   ）小红用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不动。
（   ）一天清晨，小红去上学，看见一只大冬瓜横在路边。
（   ）小林、小明看见了，一起帮着搬。
（   ）她想，一定是农民伯伯送菜时从车上掉下来的，应该赶快送到附近的菜场。
七　根据课文内容，或教材中的“日积月累”完成下题。（14分）
（一） 填空。（每横线1分，共11分）
1郭沫若认为科学工作者特有的风格是：既                  ，又                。牛顿认为，没有大胆的猜测，就                                  。

2在丰子恺的笔下，白鹅是一种            的动物，在老舍笔下，猫是一种          的动物，尽管动物的特点不同，作者对它们都饱含             之情。

3本学期，我们学习了《           》这篇童话，我懂得了                                 的道理。

4 孤帆远影碧空尽，                    。
5用音序查字法查找“融”字，要先查大写字母       。字典中这个字的解释有：①融化；②融合；③流通。在“我们的交谈很融洽”中“融”应选择第         种解释。

（二）判断对错，用“√”或“×”表示。（每题1分。共3分）
1 恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。  （    ）
2 “那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”这句话使用了夸张的修辞手法。（   ）
3 《颐和园》这篇课文作者是按“长廊——万寿山——昆明湖”的顺序来写的。 （    ）
八　阅读短文，回答问题。（20分）
美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。他从小就学做家务活儿，10岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒种地，顶一个全劳力了。（）家境贫寒，又经常迁居，（　）林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为个“学问人”。林肯上学期间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。

林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯。没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着本书。中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。

林肯不仅爱读书，而且爱思索。他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，惟独他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里大家议论。”

除了书本，林肯还通过其它途径学习。他家里的信和邻居的信都归他写。这也是他练习书法和作文的机会。他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。

林肯成年后，做过许多工作，（）什么时候，他（）争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。
辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博的人。林肯的精神是值得我们学习的。

1选择恰当的关联词语填在括号里。（每空0.5分，共2分）
虽然……但是……       因为……所以……       无论……都……
2 在文中找出下列词语的近义词。（每个1分，共3分）
贫穷——　               思考——　                  坚持不懈——

3 “见缝插针”在这篇短文中的意思是说林肯                                    。（2分）

4 填空。（每空1分，共5分）
林肯一心想成为              的人。没钱买文具，他就                             ；为了锻炼书法和写作能力，他                 ；为了学习演说的本领，他               。经过不懈努力，林肯终于成了                  的人。

5 用“     ”画出文中两处过渡句。（每处1分，共2分）
6 短文中多次提到林肯家境贫寒，这是为了说明                                  。（2分）

7 短文作者最可能的写作意图是：（    ）（把序号填进括号里，2分）
a赞扬林肯锲而不舍的求学精神。              b说明林肯聪慧过人。
8读了这篇短文，你能联想到谁？请写出他的名字，以及让你想起这个人的理由。（2分）
九　作文（30分）题目：　一件让我              的事
提示：　生活中一定有让你印象深刻的事吧，那件事给你留下的是怎样的记忆呢？是高兴、难过、后悔、还是……请先把题目补充完整，再写这件事，注意要交代清楚事情的来龙去脉，语句要通顺，书写要工整。